行测言语必考成语:春秋笔法

时间:2021-09-13发布:老吴公考网

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【考查成语】春秋笔法

【成语必备】

读音:chūn qiū bǐ fǎ

解释:指寓褒贬于曲折的文笔之中。

出处:《史记·孔子世家》:“孔子在位听讼,文辞有可与人共者,弗独有也。至于为《春秋》,笔则笔,削则削,子夏之徒不能赞一词。”

例句:初意却不过贪图少写一个字,并非有什么春秋笔法。 ◎鲁迅《热风·反对“含泪”的批评家》

【题目汇总】

1.(单选题)打开书本,一股久违了的墨香扑面而来;摩挲纸张,淡淡的凹凸感非常舒服。味觉、视觉、触觉顿时都活泛起来,连脑细胞也显得格外活跃。读累了,就闭眼歇一歇,顺便回味刚读过的情节,思考作者的________;看到精彩的描写和精辟的议论,就反复重读、吟咏再三,读到妙处更是________。

依次填入划横线部分最恰当的一项是:

A.春秋笔法    弹冠相庆

B.言外之意    低头折节

C.弦外之音    额手称庆

D.微言大义    击节赞叹

【答案】D

【解析】第一空,这里要思考的应是书本作者传递的思想、信息。A项“春秋笔法”指文章用笔曲折而意含褒贬的写作手法,题干并没有明示或暗示所读的书本文字使用了什么写作手法,而这里要思考的也不是写作手法,排除;B项“言外之意”指暗含着的没有直接说出的意思,C项“弦外之音”指话里间接透露而没有明说的意思,D项“微言大义”指精微的语言里包含着深刻的含义,这三项都符合语境。

第二空,空前“更是”表示递进关系,因此要比前面在看到精彩描写和精辟议论之后“反复重读,吟咏再三”更能表现出作者在读到妙处后的兴奋、赞叹。B项“低头折节”指丧失气节,屈服于他人,意思显然不对,排除;C项“额手称庆” 意思是指把手放在额头上,表示感到庆幸,一般搭配的都是发生的令人欣快的事,文段中既没有庆幸的意思,搭配“妙处”也不合适,排除;D项“击节赞叹”形容对人的行为、言论、诗文、技艺等十分赞赏,这里十分符合语境。

本题答案选D。

【背景扩充】

1.春秋笔法指在宣传材料的选择上注意褒贬。孔子修《春秋》所采用的方法是“笔”和“削”。“笔”是在原来《春秋》的记录上加添,“削”是对原来的《春秋》的记录删减。春秋笔法是在文章的记叙之中表现出作者的思想倾向,而不是通过议论性文辞表达出来。史家讲求秉笔直书,但孔子却利用不太明显的字眼等隐讳的写法,暗暗将自己的主观看法加入其中,对历史人物进行评价。后世对此有褒有贬。

2.弹冠相庆:比喻一个人做了官或升了官,他的同伙因此将得到援引,有官可做,也互相祝贺。后用来形容坏人得意,含贬义。

【文段出处】《我们需要更纯粹的阅读》

2.(单选题)打开书本,一股久违了的墨香扑面而来;摩挲纸张,淡淡的凹凸感非常舒服。味觉、视觉、触觉顿时都活泛起来,连脑细胞也显得格外活跃。读累了,就闭眼歇一歇,顺便回味刚读过的情节,思考作者的________;看到精彩的描写和精辟的议论,就反复重读、吟咏再三,读到妙处更是________。

依次填入划横线部分最恰当的一项是:

A.春秋笔法    弹冠相庆

B.言外之意    低头折节

C.弦外之音    额手称庆

D.微言大义    击节赞叹

【答案】D

【解析】第一空,这里要思考的应是书本作者传递的思想、信息。A项“春秋笔法”指文章用笔曲折而意含褒贬的写作手法,题干并没有明示或暗示所读的书本文字使用了什么写作手法,而这里要思考的也不是写作手法,排除;B项“言外之意”指暗含着的没有直接说出的意思,C项“弦外之音”指话里间接透露而没有明说的意思,D项“微言大义”指精微的语言里包含着深刻的含义,这三项都符合语境。

第二空,空前“更是”表示递进关系,因此要比前面在看到精彩描写和精辟议论之后“反复重读,吟咏再三”更能表现出作者在读到妙处后的兴奋、赞叹。B项“低头折节”指丧失气节,屈服于他人,意思显然不对,排除;C项“额手称庆” 意思是指把手放在额头上,表示感到庆幸,一般搭配的都是发生的令人欣快的事,文段中既没有庆幸的意思,搭配“妙处”也不合适,排除;D项“击节赞叹”形容对人的行为、言论、诗文、技艺等十分赞赏,这里十分符合语境。

本题答案选D。

【背景扩充】

1.春秋笔法指在宣传材料的选择上注意褒贬。孔子修《春秋》所采用的方法是“笔”和“削”。“笔”是在原来《春秋》的记录上加添,“削”是对原来的《春秋》的记录删减。春秋笔法是在文章的记叙之中表现出作者的思想倾向,而不是通过议论性文辞表达出来。史家讲求秉笔直书,但孔子却利用不太明显的字眼等隐讳的写法,暗暗将自己的主观看法加入其中,对历史人物进行评价。后世对此有褒有贬。

2.弹冠相庆:比喻一个人做了官或升了官,他的同伙因此将得到援引,有官可做,也互相祝贺。后用来形容坏人得意,含贬义。

【文段出处】《我们需要更纯粹的阅读》

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